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Pensamiento jurídico y criminológico
Revista de la Facultad de Derecho “Abogado Ponciano Arriaga Leija” de la UASLP
Octubre-diciembre 2022 Publicación Trimestral Número 24
Rumbo al centenario de la Autonomía universitaria
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medicamentos, de equipo y del propio personal prestadores de salud (remarcada por la
médico”. comunidad LGBTTTI principalmente) a
brindar herramientas de generación de
http://congresosanluis.gob.mx/content/se-
conciencia, acerca de temas de educación
vive-una-crisis-en-sector-salud.
desde el ámbito médico se ha hecho más
A través de un simple sondeo, se puede evidente en los últimos años, como también lo
apreciar que todos los municipios del Estado, ha sido la poca iniciativa de la Secretaría de
cuentan con al menos una instalación de Salud por programas y cursos educativos
servicios a la salud, pero la como bien lo a para la población.
remarcado la CNDH, existe una discrepancia
Por lo que se identifica una problemática
entre el número de servicios existente y la
generalizada en el Estado, la cual afecta a otros
población que habita en el Estado, situación que
derechos y garantías de su población, y es la
no pudo resultar más aparente durante la crisis
falta de educación y concientización sobre los
por Covid-19, la saturación en hospitales,
DDHH, analizando el aspecto pertinente al
aunado a la falta de recursos (o la correcta
derecho a la educación, encontramos que de
administración de estos), ha dejado a San Luis
cada 100 personas de 15 años o más, 21 han
Potosí como la décimo sexta entidad federativa
cursado su educación superior, mientras que 5
con más defunciones por coronavirus
no han adquirido ningún grado de escolaridad
(Secretaría de Salud, 2022).
(INEGI, 2020). Asimismo, la CNDH (2017)
Realizando un análisis más específico, se remarcó la falta de programas y acciones que se
divisa otro problema más allá de la falta de adapten a la realidad multicultural del Estado,
recursos, el cual se hace evidente una vez que haciendo hincapié en la falta de acceso a la
se mira hacia la falta de perspectiva de género educación que poseen grupos vulnerables como
en tópicos como la prevención de embarazo, los grupos LGBTTTI, así como las mujeres
así como el acceso a la educación sexual. La indígenas y niños y niñas con discapacidades
aparente resistencia por parte de los físicas y/o cognitivas, remarcando también, la
