Page 226 - Retos y desafios de lo escenarios emergentes en la comunicacion educativa 1

Retos y desafíos de los escenaRios emeRgentes en la comunicación educativa

dentro de los procesos tanto de enseñanza como de aprendizaje,
están soportados de forma completa en los avances presentes en los
dispositivos tecnológicos, mismos que cada vez están más disponibles
para grandes sectores poblaciones. Los universos digitales en sus
componentes integrales al servicio de la optimización de la práctica
docente y los contenidos académicos como herramienta que ha
demostrado su efectividad dentro y fuera de las aulas.

En esta misma lógica, el trabajo que conlleva investigar dentro
de las tendencias actuales visibles dentro de la disciplinariedad
comunicativa, implica asimismo una madurez intelectual que
solucione/explique problemáticas, vislumbre vías sanas de
interactividad humano/tecnológico/mediática, negocie entre
visiones y percepciones, así como interpele actores expresivos e
involucre a todos los grupos científicos y culturales en la búsqueda
de un bienestar social real y práctico, heredero del quehacer formal y
transformados del investigador en Comunicación. Por lo tanto, todas
aquellas aportaciones directas y de esencia circular que revelen y
den corporeidad al diseño e implementación de claves innovadoras
para la divulgación y visibilización de la ciencia en la era digital son
áreas de trabajo investigativo más que trascendentes y pertinentes.

Las implicaciones de los fenómenos comunicativos no son
considerados –en especial en este siglo– como islas dentro del océano
científico; por el contrario, todos aquellos(as) investigadores(as)
son reconocidos como extensiones y puentes que vinculan a dicho
campo del conocimiento humano con el resto de las ciencias, pues
las evoluciones, prospectivas y avances que en conjunto puede
presentar todo lo que puede ser considerado como expresivo,
son inagotables y su impacto colectivo en el corpus humano está
identificado plenamente a través de la transdisciplinariedad y la
transversalidad: las consecuencias que la emergencia sanitaria
generó en la educación, en los procesos mediáticos, hacia el interior
de hogares y organizaciones, en las pautas diferentes y diversas en
que los sujetos interactuaron entre sí y que trastocaron las formas
de relación presencial y virtual para siempre o en qué medida la
inserción de medios digitales en el cotidiano de los(as) usuarios(as),
permitió un transitar un poco menos dramático durante los años de

225