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Retos y desafíos de los escenaRios emeRgentes en la comunicación educativa

A las directivas de las facultades de ciencias de la comunicación
(UASLP), Su Directora, Mtra. Adriana del Socorro Ochoa y a los
docentes, Dra. Raquel Espinosa Castañeda y al Mtro. Mariano
Esparza; su aporte solidario, oportuno y dedicado.

Agradecimiento también a las directivas de la facultad de
comunicación audiovisual del POLIJIC, su Decana la Dra. Lina María
Roldán; a la Dra. Mónica Valle, líder y coordinadora de los talleres
internacionales. A todos ellos agradecimiento especial.

Quizás el agradecimiento más sentido es para ese colectivo de jóvenes
estudiantes mexicanos y colombianos que se subieron al tren de la
ficción y desafiaron el reto de matricularse con toda su energía a esa
nave que llamamos “El Asilo”.

9. REFERENCIAS

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Colombia: conflicto. paz y desarrollo. CO, Kimpres.
Bogotá
----(2000): Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los
Refugiados. La situación de los refugiados en el mundo. Cincuenta
años de acción humanitaria. Editorial. Icaria. Barcelona
AGUADO, M.T (1996-1997): Educación Multicultural: su teoría y su
práctica. Imprime IMPRESA. Madrid
ALVEZ, María Clelia, et al. Chiriboga Zambrano, Galo, coor.
Darlic Mardesic, Vjekoslav. (1999) “Derechos humanos de los
extranjeros, migrantes y refugiados 1999-2003” en Plan operativo
de derechos humanos: una propuesta participativa 1999-2003.
EC, ILDIS. UNESCO. AAJ. Quito
BARBERO, JM. (1987): De los medios a las mediaciones. Barcelona, G.
Gili,
BARTOLOMÉ, M. et al. (2001): La construcción de la identidad en
contextos multiculturales. Madrid: CIDE
BEDOYA, José Iván (1998): Pedagogía ¿Enseñar a pensar?, Ediciones
Ecoe. Santa Fe de Bogotá
BELLO, Andrés (2001): Pedagogía y Diversidad. Casa Editorial Abril.
Cuba

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