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Retos y desafíos de los escenaRios emeRgentes en la comunicación educativa

para ir formando la Matriz Escalonada. Por ejemplo, se selecciona la
operación Intercambio de Renglones (IR), se elige la fila i = 1 y la fila j
= 2, como se muestra en la FIGURA 2 derecha, y al dar clic en “Captura
Datos” se realiza el IR, (FIGURA 3 izquierda). Siguiendo con las OR se
obtiene la matriz Escalonada, (FIGURA 3 derecha). Se puede seleccionar
cualquiera de las OR en el orden que el jugador planee y lo determine
pudiendo siempre llegar a un resultado por un camino u otro, es decir
existen múltiples formas de solución. c) Guenaga et al. (2013), mencionan
que un JS de Simulación (JSS), imita lo más fielmente posible la realidad,
permitiendo desarrollar vivencias en las que al ponerlas en práctica y
entrenar situaciones próximas a la vida real se entrena para la realidad.
Generalmente se aplican las leyes físicas y matemáticas de una manera
realista lo que permite el desarrollo de la lógica correspondiente. Se
muestra en la FIGURA 4 lado izquierdo, el ejemplo de un memorama.
Este juego mejora el proceso de memoria visual y espacial potenciando
las habilidades cognitivas, como la concentración y aumenta la memoria
a corto plazo. El jugador deberá relacionar cada uno de los valores de la
primera ficha con el concepto que le corresponde en la segunda ficha
respecto a las propiedades de la Transpuesta.

FIGURA 2. Juego de transformar una Matriz a Matriz Escalonada Reducida.
Figura arriba selección de la operación. Figura abajo aparecen las
filas i y las filas j.

Fuente: Elaboración propia

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