Page 117 - Retos y desafios de lo escenarios emergentes en la comunicacion educativa 1
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Retos y desafíos de los escenaRios emeRgentes en la comunicación educativa
que desertaron corresponden al 41% lo que significa que la actitud
grupal es medianamente positiva, por lo que se debe incentivar más
al estudiantado en el estudio de AL.
5. Discusión
Hubo un incremento en el promedio general de los alumnos de 25.35
puntos después de utilizar el software por un mes. Es notorio que
aquellos alumnos que obtuvieron una calificación menor o igual a 70
después de usar el software siguen una distribución prácticamente de
campana, por lo que se puede concluir que aquellos alumnos siguen
una distribución aleatoria; por lo que siguen una distribución similar
a antes de usar el software. Por el otro lado, aquellos alumnos que
obtuvieron un promedio mayor a 70, siguen una tendencia ascendente.
Por lo que podemos concluir de los resultados muestran que aquellos
que obtuvieron una calificación menor a 70 fueron aquellos que no
se prepararon lo suficiente al usar el software (las calificaciones son
variables aleatorias); mientras que los que obtuvieron una calificación
mayor a 70 siguen un patrón ascendente no aleatorio. Con respecto a
las Competencias genéricas y específicas se mejoró eficientemente el
objetivo. Pero la competencia actitud grupal que resultó medianamente
positiva, debe mejorarse porque un alumno convencido de la
importancia de AL, se percatará que su estudio le dará la capacidad para
resolver una infinidad de problemas de la vida diaria.
6. Conclusiones
• El JSALD proporciona una manera eficaz para ayudarle tanto al
docente como al alumno en el PEA.
• Según las estadísticas obtenidas en las etapas 1 y 3 y su análisis
de resultados en las competencias, el JSALD mostró valores de
promedio grupal de 53.75% y 79.1% respectivamente, lo que
indica que se mejoró el PEA en 25.35%.
• Con respecto a la transformación de un problema de la vida
real a una representación matricial y solución de este, rubro
que es esencial en AL, fue de 21.05% en la prueba diagnóstica
y de 79.41% en la prueba final. Encontrando entonces un
incremento del 58.36%. Lo que implica que con la ayuda
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