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Retos y desafíos de los escenaRios emeRgentes en la comunicación educativa

motriz. El Programa de Inclusión está orientado a brindar apoyo y
acompañamiento a estudiantes y docentes. Para estudiantes Sordos,
se dispuso del apoyo de intérpretes en lengua de señas mexicana
(ILSM). Para estudiantes con ceguera se instaló una sala tiflotécnica
y el apoyo de una persona con el conocimiento de esta condición de
vida y de los requerimientos de los materiales didácticos.

Con diferentes situaciones sorteadas positivamente, durante seis
años se estuvo atendiendo a estudiantes que solicitaron su ingreso a
la universidad; sin embargo, durante el periodo de confinamiento por
la COVID 19, como otras universidades, la UPSRJ se vio en la necesidad
de migrar a la educación a distancia, en su modalidad en línea. Para
estudiantes Sordos se sostuvo el acompañamiento de ILSM, pero
para estudiantes con ceguera fue necesario buscar alternativas y/o
metodologías para continuar con las clases, al parecer no con el éxito
necesario, pues los estudiantes se dieron de baja de forma temporal.

Ante la situación anterior, se decidió indagar sobre las estrategias
empleadas por el personal docente de la UPSRJ para continuar con la
actividad docente durante el periodo de confinamiento social.

1.1. MARCO CONCEPTUAL
Discapacidad es el término que hasta ahora define de manera científica
y legal a las personas que poseen una condición de vida asociada con
alguna diferencia física, psicológica, intelectual o socioemocional.
La OMS, de manera concreta, define discapacidad como “Cualquier
restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad
en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser
humano” (OMS, 2001).

Este concepto (discapacidad), si bien nombra las condiciones de
personas que viven con ceguera, sordera, restricciones motrices,
psicológicas, entre otras, está construido sobre una base binaria
capacidad-discapacidad/normal-anormal. Este binarismo expresa
el prejuicio sobre el cual está construido el concepto; sin embargo,
dado el uso extensivo de la palabra, aquí se emplea con cursivas ante
la ausencia de otro término que, por el momento, defina mejor las
diversas condiciones de vida.

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