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Retos y desafíos de los escenaRios emeRgentes en la comunicación educativa
Hay quienes consideran que estarían muy de acuerdo en continuar
utilizando las estrategias y tecnologías de la educación en línea y
combinarlas con la modalidad presencial (adopción de la modalidad
híbrida). Las ventajas que encontraron en la modalidad en línea
fueron, principalmente, la cantidad de recursos que pueden emplear
con los estudiantes (66.7%), la facilidad para compartir recursos
(65%) y la posibilidad de evitar desplazarse (65%).
4.3. PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE PARA LA PLURALIDAD DE
ESTUDIANTES
El ODS 4 (el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4), educación de calidad,
propone “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad
y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para
todos” (UNESCO, 2018, pág. 27). En la práctica, la posibilidad de
realizar este objetivo descansa en la planificación de los aprendizajes,
de tal manera que se contemplen todas las posibilidades y retos de
todas y todos los estudiantes.
Una planificación didáctica es un plan de trabajo que contempla las
estrategias de promoción del aprendizaje, los métodos, los materiales,
la interacción, la evaluación de los aprendizajes, entre otros que
contribuyen a pensar y organizar la práctica educativa. El personal
docente debe decidir: qué esperar de las y los estudiantes, qué parte
del currículo debe ser uniforme, qué estrategias de aprendizaje
permiten respetar las habilidades de las y los estudiantes, cuáles son
las experiencias que deben ser comunes y, principalmente, cómo
incentivar el aprendizaje de un mismo tema utilizando diferentes
recursos didácticos. Sobre esta base, se preguntó acerca del momento
en que prefieren hacer la planificación de sus clases y los aspectos
que consideran para realizarla.
En cuanto al momento de realizar la planeación, la mitad de los
encuestados prefiere realizarla unas semanas antes de iniciar las
clases y la otra mitad se dividen entre hacerla durante las primeras
semanas de clase y desarrollarla durante todo el curso.
En cuanto a los elementos que incluyen en la planeación los
aspectos más mencionados son los objetivos de la asignatura, los
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